Nos dias atuais o ensino da Matemática concebe os conhecimentos matemáticos como um saber vivo, dinâmico e construído historicamente para atender às necessidades sociais e teóricas. Nesta perspectiva a medida que os alunos percorrem pelo processo educacional, os mesmos têm acesso a modelos inovadores de conhecimentos, aprendem a desenvolver as próprias ideias, a testá-las, experimentam alternativas, obtêm informações, compartilham conhecimentos com outras pessoas disciplinas e geram ideias com base em suas experiências, além é claro de desenvolver-se como pensadores criativos. Em suma, o ensino da Matemática não pode ficar aquém das transformações de seu tempo e, por esse motivo, nossa atividade mapa se faz tão importante e necessária.
Elaborado pelo professor, 2024.
A proposta é que você aluno possa utilizar os conheimentos matemáticos para além dos livros didáticos, mas, como uma proposta pedagógica criativa.
Antes de realizar sua atividade MAPA, assista aos seguintes vídeos:
1 – https://youtu.be/ATtr7MAop7A?si=6NTPC1yPPyXFkrM9 – COMO FAZER UM JOGO DE TABULEIRO – MUITO FÁCIL E DIVERTIDO!
2 – https://youtu.be/AJUUeYdsMi0?si=Np8C9BdqRTm5rfT3 – JOGO DE TABULEIRO “TRILHA” – OFICINA DE ARTE
Com a leitura realizada e os vídeos assistidos é possível observar que os jogos são facilitadores da aprendizagem no ensino da matemática, tanto em em sala de aula como fora dela. Desta forma, a proposta dessa atividade MAPA é que você crie um jogo de tabuleiro que explore o conhecimento sobre as frações.
Pesquise em sites confiáveis propostas de jogo de tabuleiro e faça as adaptações necessárias para o conteúdo de frações. Poderá ser utilizado materiais recicláveis e considere a faixa etária da série que você escolher. No Formulário MAPA padrão você irá colocar as informações que são solicitadas e as imagens que comprovam a elaboração do jogo.
Fotos do jogo.
1 Foto do jogo em construção e dos materiais utilizados.
1 Foto do jogo finalizado.
Questionário respondido:
Qual o objetivo do jogo?
Descreva os materiais necessários para confecção do jogo. Qual a quantidade mínima e máxima de participantes?
Para qual idade e série é sugerida a aplicação do jogo? Quais são as regras para jogá-lo?
Como o jogo favorece o aprendizado do conteúdo acerca das frações (máximo 10 linhas).
Orientações:
– Faça a leitura da Unidade IV do livro da disciplina.
– Assista ao vídeo explicativo gravado pelo professor, disponível na Sala do Café.
– Utilize o formulário padrão, disponível no Material da Disciplina.
– Utilize letra Arial, tamanho 12, com espaçamento 1,5 e alinhamento justificado.
– Em caso de cópia literal, sem as devidas referências, a atividade será zerada.
*Atenção! Ao enviar a atividade, certifique-se de que está enviando o arquivo correto, pois você terá uma única oportunidade de envio e não serão aceitos trabalhos por outro canal, apenas pelo campo específico de envio.
– Caso tenha dúvidas, entre em contato com a sua professora mediadora pela ferramenta “Fale com o Mediador”.
MAPA – PED – METODOLOGIA DA MATEMÁTICA – 54_2024
Nos dias atuais o ensino da Matemática
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